The Green Tower of Ivories

　　寫到後來被中斷，也就不知道自己在寫什麼了。Orz

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　　我忍不住要去查所謂的「奇怪」是什麼意思。根據教育部重編國語辭典修訂本（線上版）的解釋，可作「稀奇罕見，異於常態」、「出乎意料、覺得奇異」與「驚嘆之詞」解，同義詞為「古怪」；易言之，即對少見、出乎意料的事物，可以「奇怪」形容之，而在感受此事時則可以嘆曰「奇怪」明表心跡。

　　簡言之，就是面對不含括在常識之內的事物，大多曰奇怪。 

　　此時就要討論「常識」的範圍究竟有多廣（或窄）。所謂常識，根據同一本辭典，作「一般人所應具備且能了解的知識」，照這個解釋，所謂常識也是「知識」的範疇（雖然後者只是它的相似詞），只要是一般人能了解的都可謂之常識；那問題又來了，這所謂「一般人應具備且可了解」到底在哪個程度。

　　也許說「一般人」太籠統，我真正想問的是「怎樣叫不一般」。

　　我不知道怎樣叫做不一般，但我知道所謂「一般人」是怎麼界定「不一般／奇怪」的，因為有些時候我的朋友會很堅定的把我分在那一類：不懂、搞不懂、沒見過、不想懂，亦即「不去認知」。（認知，根據同一部字典，為「心理學上指個體經由意識活動而對事物產生認識與理解的心理歷程」。）

　　因為我是很常被朋友說「奇怪」的人種，但奇怪在哪他們可說不出來。他們就只是不懂，也無意弄懂，雖然沒有惡意，但就算我很努力想解釋我的想法，他們也依然決議要用「奇怪」定義我，並停止自己的認知機能，好像我是個什麼「不可說」。據此，我不談談我所認為的，「別人」為什麼會覺得某些事物「奇怪」，不解氣。

　　根據上述解釋，所謂的奇怪，就是一般人無法理解、不在常識內的東西，是無法形成認知的事物。但這世界上有什麼是真正無法被理解的？就連精神病患都有專門醫師去理解他們，浩瀚宇宙也有物理學家拋頭顱灑熱血地分析，難道精神科醫生和物理學家是這麼不一般，以至於他們可以去理解這些「奇怪」的事物／現象？若然如此，我們乾脆找一天直接廢棄所有教育得了，全天下的一般人都別去上學，去做你們一般人能做到的事就好－－當然不是。所謂醫學、物理、哲學、神學、數學或其他什麼「一般人」覺得困難而無法理解的東西，其實不過就是「多花一點心」就能弄懂的東西，不然幹嘛人人要讀書，就是要訓練對各種事物的認知過程啊！去理解啊！腦袋長假的啊！
　　就像有些人會把成就歸咎於天分。數學不好，就說「我只是一般人，我在數學上沒天分」；那要進到這個誰奇怪誰不奇怪的套子裡，我會說，「在數學上沒天分」的人才不是什麼一般人，他超奇怪的，為什麼就他在數學上沒天分，其他人就有，不然你自己算算一個常態分配的班級裡有幾個是數學沒天分的。你說他奇怪不奇怪。
　　換個角度來說，對這個沒天分的孩子而言，數學是他無法認知、無法懂的東西，他覺得數學才奇怪，懂數學的人更奇怪，這種東西哪可能弄懂。

　　簡單闡述兩面狀況，就是你知道他只是沒天分，但他卻覺得你奇怪。而當他認真的說你很奇怪，並拒絕去了解為什麼你就是能理解函數時，我相信任何人都不想維護這沒天分的傢伙的尊嚴，想老實告訴他「不是我奇怪，是你笨」吧。

　　我要說的是：「無法認知」這種狀況，絕大多數都是主觀的、個人層面的。某些人因為缺乏某些層面的知識／領悟力，而不打算補齊自己的不足之處，就認為擁有這些知識或存在於該領域內的人「奇怪」，更甚者會予以極負面評價，身為領域內人士，我完全無法認同。我也不會說這樣的人奇怪，因為這些人到底是怎麼回事，上面已經說得很明白了。總之曾被如此歸類的人大部分都能了解，有萬般理由可以解釋這些人的這種動作（缺乏天分、不用心、有偏見……等許多）

　　由此也可以很明白了解我到底討厭怎樣的人種。譬如鄉民，譬如議員／立委／名嘴。（譬如李杯杯）

　　曾有個事件，在輕小說界知名的某部作品被議員點名為色情，引來書迷、支持者和能登病患者（欸我哥是XD）的憤怒。大家一致的心態，認為立委此番言論是對該作的不敬、對作者的侮辱以及對書迷的羞辱－－好像看這部小說，就是為了插圖的乳溝與底褲，根本教壞小孩－－最後延燒到大部分激動的動漫迷（在台灣定義為「宅」）身上，莫名就許多人變得感同身受。
　　我沒看過這部作品，當時也覺得不過是個政治人物想炒作，對這新聞就沒多加注意（甚至我是很晚、透過朋友聊天才知道有這個消息），但有個很明顯的事實我們是知道的：這些批評該作品的人、以此為範本希望進行書籍分級／管制的人，都是沒看過這些作品而斷章取義的人。
　　（如果有人拿著我喜歡的作品說：新聞說這色情耶你還看，我一定回「新聞白痴你跟他一起白痴嗎」。幹嘛激動？人家是傻子，你要大人有大量啊！這世上智障難道少了，遇一個打一個要揍到何年何月？是朋友就該直接跟他說「你智障了」，給他不智障的機會。）（好啦，相信大家看得出來我很生氣，其實我從頭到尾都很生氣。Orz）

　　也曾有個事件，在於性侵犯案的判決「不符大眾期望」，而鄉民群情激憤，透過BBS輿論與成立臉書活動頁，想逼到對方法官身敗名裂。這結果自然是不了了之，不懂法律的人到底要怎麼弄人家好好依據法源審判的法官。這件事我連評價都不用。（人民公審是哪招，大家應該群起推翻總統府才對，這樣永遠也沒有恐龍／娃娃法官了。乾脆以後有什麼罪，都抓去遊街給人丟石子，砸死了就當是大家給他的審判，剛好。）

　　以上事件的共通點，就是無知，卻擅自定義、大放厥詞，更有甚者，在引發強烈反彈之後，仍無意去了解自己的缺失，並堅持自己的劃分。這不只是自我感覺良好，是既無知又傲慢。少見多怪謂無知，自以為是謂傲慢。如此無知要憑什麼傲慢，簡直欠揍。

　　我想問，你們的腦呢？為什麼人能無知到連自己的無知都無法察覺的地步？這也就算了，偏偏還這麼大聲，都不懂藏拙！不了解範例的本質就隨意引用、不了解事物的道理便憑一己好惡而批判／跟從，還自以為正義，說穿了都只是在自爽，因為不好理解的部分他們沒有能力／不打算理解，便放棄了「認知」的動作，而以自己狹隘的常識範圍隨意定義，錯誤百出卻不自知，堅定要自我催眠，也不能容忍事實以及闡述事實的人，將這些人一併歸入「無法認知」的範疇，藉貶低該標的以維持自尊……簡直令人生氣！催眠術這麼厲害的話，我們要宗教幹嘛？
　　（上述狀況很常見於人權團體、道德魔人與正義魔人身上－－與他們相左的意見，通稱為「不顧人權」、「侵犯道德」、「沒有正義」，孰不知自己多不能接受邏輯考驗，一被打臉就放大絕。說真的不是你們的無雙好用，是對方立場的人不想智障OK？醒醒！）

　　現代很多人將四書五經棄之如敝履，但有句話無論如何也該謹記於心：知之為知之，不知為不知，是知也。我從來不知道這件事原來這麼難。

　　「任何行為必有其道理」，這是很簡單的概念。想不通、想不透，就多問；問不懂、不想懂，就閉嘴。不管是批評或評價，都是真正花心思理解前因後果的人才有資格說的，而一知半解卻沒有能力了解下去的人，最多只能說出自己的好惡，但沒資格對別人的行徑說東道西。我們都知道將事情歸咎於外在因素，感受到的壓力會最少，但憑什麼別人要這麼讓你隨意歸咎？弄不懂別人，是你自己的問題，少在那邊說別人奇怪。這是對自己也是對他人的尊重－－不要讓別人當你是智障，也不要因為自己缺乏理解力，就否認別人的存在與道理。拜託老實承認是自己笨，不要再說是別人奇怪了。

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　　避免有人認為我的意思是萬物皆不得批評（我相信總會有幾個這種ＯＯ），我多補一段。想不透，多問；在問題合乎邏輯的情況下，當對方無法回答你的問題，那就是對方站不住腳，那有自覺的對方自然會改變作法。總之就是不要動不動就開無雙放大絕，只要一直互相打臉，打到大家都沒臉可打就對了。
　　什麼？你不想傷害感情？那一開始幹嘛去打人家臉。自己討打就不要怪別人打你，我幾百年前（真的是很久以前，五專吧）就說過了，星爺更久以前就派人演過了，還是個經典橋段，是要傻什麼？

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　　學問學問，要學就要問！醒醒！動腦！擴大常識範圍、熟練認知技巧！－－否則，就一輩子閉上嘴巴！