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嘛，其中期末要交心得，所以每次上完課都要有點紀錄，方便到時候交心得出來。
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老師今天說：「現在什麼東西都能證券化。」
那麼，總有一天，人類也能證券化了吧？以「培育英才」之名；這可能比助學貸款還要優渥，但比助學貸款欠的還多：被當成有價證券投資標的的學生們，到底是賣身給誰了呢？……
剛才又看見一則學生喝水果腹的新聞，該校教官發起捐款行動，要補助該名學生。
嘛，你看，人才證券化多麼勢在必行。
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好像和理財心得沒啥關係。
今日內容：債券（上星期的複習）、不動產（證券化）、稅則（抵免、扣除額、法規）。
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其實老師滿可憐的。看老師動不動就停下來思考，考量接下來的內容究竟適不適合教，我就想嘆氣；這種感覺和前天上晶片系統設計概論的時候是一樣的：學生缺乏基礎、資質良莠不齊，老師教起來真的很無奈。
想講的不能講、該講的不好講、能講的不屑講。
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老師今天說：「現在什麼東西都能證券化。」
那麼，總有一天，人類也能證券化了吧？以「培育英才」之名；這可能比助學貸款還要優渥，但比助學貸款欠的還多：被當成有價證券投資標的的學生們，到底是賣身給誰了呢？……
剛才又看見一則學生喝水果腹的新聞，該校教官發起捐款行動，要補助該名學生。
嘛，你看，人才證券化多麼勢在必行。
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好像和理財心得沒啥關係。
今日內容：債券（上星期的複習）、不動產（證券化）、稅則（抵免、扣除額、法規）。
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其實老師滿可憐的。看老師動不動就停下來思考，考量接下來的內容究竟適不適合教，我就想嘆氣；這種感覺和前天上晶片系統設計概論的時候是一樣的：學生缺乏基礎、資質良莠不齊，老師教起來真的很無奈。
想講的不能講、該講的不好講、能講的不屑講。
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似乎比較正經但也很白爛的東西 (4)
