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我在想學程課會不會很不容易過。一般來說，這種非選修、但確實是「自行報名參加」的課程，老師實在沒有手下留情的必要。
昨天晚上看到了什麼叫「硬要」，那感覺頂奇怪的。
是說我們教室滿大的，絕對不是沒有位置，想找個「沒有閒雜人等」的一排座位根本就不難，但有兩個女生很奇怪，明明其中一個已經佔了個「屬於自己的」一 排，另一個女生卻硬要坐到已經有了一個男生的那排去（男生坐最右邊，女生兩位坐在正中央）。看的出男生相當不自在，畢竟又不認識，前後也很多空排。
完全不能理解為什麼，大概是因為那排是「最好的座位」吧？這就是所謂的「硬要」，根本也不考慮男生的「自我防護領域」。
胃還是痛著的，像有刀在刮一樣熱辣辣的那種痛。本以為有好一點點，但真要痛起來還是跟星期日一樣；雖然不是不能忍受的程度，但也是非常煩。
不會要痛上一個星期吧……急性胃炎不是三天就可以好嗎？（淚）←太常得胃炎會變慢性的吧我猜。Orz
突然發現自己是「換了髮型」就認不出對方的那種人，不過和那人也不認識就是了。
太久沒見也會叫不出名字，但不過是一個暑假而已。
個人理財課程，教授希望大家人手一本課本，但四年級的選修課根本沒有派任誰去訂課本，那課本又是台北金融研究發展基金會獨賣的，實在不曉得怎麼買。
課程中提到了綜合所得稅，我覺得那是我永遠的痛。永遠也不會懂，卻必須跟一輩子的東西。
不過，我的所得要到什麼時候才會超出免稅範圍呢？到底該說「恭喜」還是「節哀」？分不清了。
課程途中出現所得曲線，是以前總經提到的東西，也是相當熟悉的簡單圖形。如果是以前的我，應該會覺得很嗨，現在卻只是覺得很哀。果然是失去了所謂的學習的熱誠。(〒□〒);
不過我本來就很討厭總體經濟。（怪了，貨幣政策怎麼會是調整利率？教授你講錯了吧！）
另外，教授說了「六十歲退休最剛好，玩超過十年是對不起政府，但玩少於十年卻也對不起自己」這種話，我這個自私的人不太同意。（我希望三十幾就退休啊！（欠揍））
其實，消費是可以促進經濟成長的。若大家都努力工作不花錢，反而會越來越貧窮。我經濟學可沒有白學啊！（只記得結論卻不記得圖形證明，也的確是白學了）
總之，不要有謬誤。
另外教授也覺得「用信用卡借錢很不明智」，我覺得他是把「現金卡」和「信用卡」弄錯了；其實信用卡是可以理財的，這個鄧老師有講過。
只要你收入穩定，利用信用卡繳稅的話，是可以增加實際收入的（這是年金問題）。好像在年初付了錢，但其實是銀行先行代繳，後期再慢慢還；雖然多了利息，但也賺到了現金增值的部份。
孰是孰非可能需要精算一下。
用現金卡玩循環利率的就真的是瘋子。那是救急用的，要現借現還。
另外我還是覺得所得曲線應該會更長更扁平。想想看，現在是少子化社會，年輕人又有晚婚的趨勢，加上大家通常都得唸書唸到年近三十才能有社會競爭力，十 分之九的學子一畢業就負擔著龐大的債務（就學貸款），現今的景氣也一直委靡不振（蕭條）；真正的賺錢高峰期應該是在老年中期的時候吧，青壯年的時候還在慢 慢爬升呢。
何況人類的壽命其實有增長的趨勢，我們這種勞力階級哪可能六十歲退休。（嘆）
不過當教授提到次級房貸、匯率的時候我真的傻了。匯率是我永遠的痛，比綜合所得稅還痛。
教授看我們這麼「無知」，有感而發的說：「每天只談八卦沒有好處，要多多吸收這些財經知識啊！」我也同意啦，只是我注意了好久，多數都只談股價什麼的，那種東西我知道了也不能幹麻啊……經濟指標又不是只有股價指數，偏偏只有這個每次都在報。
但講真的，談八卦也不是沒好處啊。至少談論的人會感到快樂嘛。（￣∪￣）/
這堂課其實應該可以帶雜書去看。教授對四年級學生非常好。（我是三年級（羞））
今天談的太多東西我以前都學過，像保險啦、景氣循環啦什麼的，所以我將全副心神專注在我的行事曆上。將計畫嚴嚴實實地安排好的感覺真的很美妙，可能我有強迫症吧？
結果還在行事曆上塗鴉了。排行程、檢視過去行程的時候會有一些心情或想法，比較簡單的就畫成插畫表示，自己也覺得頂可愛的。
另外談到「承擔老人」的這個話題……我還是覺得自己真的很沒責任感，又愛逃避現實。
--
今天的隨筆到這裡結束。應該啦。
昨天晚上看到了什麼叫「硬要」，那感覺頂奇怪的。
是說我們教室滿大的，絕對不是沒有位置，想找個「沒有閒雜人等」的一排座位根本就不難，但有兩個女生很奇怪，明明其中一個已經佔了個「屬於自己的」一 排，另一個女生卻硬要坐到已經有了一個男生的那排去（男生坐最右邊，女生兩位坐在正中央）。看的出男生相當不自在，畢竟又不認識，前後也很多空排。
完全不能理解為什麼，大概是因為那排是「最好的座位」吧？這就是所謂的「硬要」，根本也不考慮男生的「自我防護領域」。
胃還是痛著的，像有刀在刮一樣熱辣辣的那種痛。本以為有好一點點，但真要痛起來還是跟星期日一樣；雖然不是不能忍受的程度，但也是非常煩。
不會要痛上一個星期吧……急性胃炎不是三天就可以好嗎？（淚）←太常得胃炎會變慢性的吧我猜。Orz
突然發現自己是「換了髮型」就認不出對方的那種人，不過和那人也不認識就是了。
太久沒見也會叫不出名字，但不過是一個暑假而已。
個人理財課程，教授希望大家人手一本課本，但四年級的選修課根本沒有派任誰去訂課本，那課本又是台北金融研究發展基金會獨賣的，實在不曉得怎麼買。
課程中提到了綜合所得稅，我覺得那是我永遠的痛。永遠也不會懂，卻必須跟一輩子的東西。
不過，我的所得要到什麼時候才會超出免稅範圍呢？到底該說「恭喜」還是「節哀」？分不清了。
課程途中出現所得曲線，是以前總經提到的東西，也是相當熟悉的簡單圖形。如果是以前的我，應該會覺得很嗨，現在卻只是覺得很哀。果然是失去了所謂的學習的熱誠。(〒□〒);
不過我本來就很討厭總體經濟。（怪了，貨幣政策怎麼會是調整利率？教授你講錯了吧！）
另外，教授說了「六十歲退休最剛好，玩超過十年是對不起政府，但玩少於十年卻也對不起自己」這種話，我這個自私的人不太同意。（我希望三十幾就退休啊！（欠揍））
其實，消費是可以促進經濟成長的。若大家都努力工作不花錢，反而會越來越貧窮。我經濟學可沒有白學啊！（只記得結論卻不記得圖形證明，也的確是白學了）
總之，不要有謬誤。
另外教授也覺得「用信用卡借錢很不明智」，我覺得他是把「現金卡」和「信用卡」弄錯了；其實信用卡是可以理財的，這個鄧老師有講過。
只要你收入穩定，利用信用卡繳稅的話，是可以增加實際收入的（這是年金問題）。好像在年初付了錢，但其實是銀行先行代繳，後期再慢慢還；雖然多了利息，但也賺到了現金增值的部份。
孰是孰非可能需要精算一下。
用現金卡玩循環利率的就真的是瘋子。那是救急用的，要現借現還。
另外我還是覺得所得曲線應該會更長更扁平。想想看，現在是少子化社會，年輕人又有晚婚的趨勢，加上大家通常都得唸書唸到年近三十才能有社會競爭力，十 分之九的學子一畢業就負擔著龐大的債務（就學貸款），現今的景氣也一直委靡不振（蕭條）；真正的賺錢高峰期應該是在老年中期的時候吧，青壯年的時候還在慢 慢爬升呢。
何況人類的壽命其實有增長的趨勢，我們這種勞力階級哪可能六十歲退休。（嘆）
不過當教授提到次級房貸、匯率的時候我真的傻了。匯率是我永遠的痛，比綜合所得稅還痛。
教授看我們這麼「無知」，有感而發的說：「每天只談八卦沒有好處，要多多吸收這些財經知識啊！」我也同意啦，只是我注意了好久，多數都只談股價什麼的，那種東西我知道了也不能幹麻啊……經濟指標又不是只有股價指數，偏偏只有這個每次都在報。
但講真的，談八卦也不是沒好處啊。至少談論的人會感到快樂嘛。（￣∪￣）/
這堂課其實應該可以帶雜書去看。教授對四年級學生非常好。（我是三年級（羞））
今天談的太多東西我以前都學過，像保險啦、景氣循環啦什麼的，所以我將全副心神專注在我的行事曆上。將計畫嚴嚴實實地安排好的感覺真的很美妙，可能我有強迫症吧？
結果還在行事曆上塗鴉了。排行程、檢視過去行程的時候會有一些心情或想法，比較簡單的就畫成插畫表示，自己也覺得頂可愛的。
另外談到「承擔老人」的這個話題……我還是覺得自己真的很沒責任感，又愛逃避現實。
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今天的隨筆到這裡結束。應該啦。
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似乎比較正經但也很白爛的東西 (4)
