不曉得自己是在過怎樣的日子。不曉得自己是怎麼樣在過日子。
這是我要的嗎？
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我進大學，不是要學大學的東西。我是想增進能力沒錯，但我知道一般的大學幫不了我（台大能嗎？我不知道。我只知道那不在我的決策選項中：那是名校，我 不想沾上邊。一如我現在受夠了「北商？那不是很厲害！」這句見鬼了的話），我只是想找個悠閒的環境，積極地增進能力；像培那日的有感而發：只是想學。
於是我訂雜誌，想多學些學校不教的事。
於是我補習，想考些我感興趣的證照。
但這半學期來，卻是一事無成。
為什麼？為什麼我無法增進我的能力？
我發現是瑣碎的事情太多。那些小事，很麻煩，因為得靠時間解決。因為我不想解決。
於是我知道我安排時間的能力還是太弱：我無法專心。在這個太過散漫的環境我無法專心，沒有事情讓我專心，沒有動力讓我專心，我不想專心一致的去做件事情－－咦，原來我廢了。
這樣不對。不行這樣。
我不能再說自己廢了。我不能再讓自己廢了。
不能再廢下去。升學考廢，廢的是名聲；日子過的廢，廢的是真真正正的自己。
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我發現團隊很破壞個人計畫。常有人說，想得權利就得先盡義務，所以我們得耗資費時地遊說附近店家，換取待在團隊的權力、得到來上課的權利，但慢著，有些課我不想聽。
他們大概沒遇過這麼明確知道自己要什麼的人吧！一年級，好像都得從基礎開始。
我要的實務，不是與店家、廠商接觸的實務。我要的是企劃規劃的實務－－因為那裡我弱，但有興趣。
他們會說：妳規劃了一個企劃，下一步是要說服廠商接受你的企劃，所以你要從接觸廠商開始培養你遊說的能力與勇氣。
抱歉，我說想學企劃規劃、想弄企劃規劃，就真的只是想弄而已。我不打算讓誰來聽從我－－如果覺得有意思，我們大家來弄；如果覺得別人的企劃更好（別人的口才更好），就去弄別人的吧，我看著自己的報告出爐就會很開心了。
但看看我現在在搞什麼？我在跑業務，就只在跑業務而已；甚至這是亂槍打鳥的業務。多麼茫然！
二年級的學長姐，手上幾乎都有專案。
到了三年級，他們也該有別的事情忙。
那我到了三年級、課業很忙的時候，手上會有什麼團隊的事情忙？要死不活的專案，還是要死不活的領導統馭？這就是晚別人一年的缺點，晚別人一年的劣勢。
團隊事務之於我，是不曉得在忙什麼的茫。好多人退團的理由是「想擁有自己的時間」，難道我不想？但我確實擁有自己的時間，只是大部分花掉的時間沒花在點上，覺得憾恨罷了。
讓我甘願吞下這些憾恨的，是董大哥畫下的餅。為了那塊餅，我要撐過這浪費時光的二上（別人的一上）時期，要撐過這段茫然。
可茫然，比忙碌痛苦千萬倍。
因為茫然，我渾不知今夕何夕；因為茫然，我渾不想專心致志；因為茫然，我渾不明身處何地。
我該怎麼突破茫然、取回動力？
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明天起，就是期中考週。入學以來第一次的期中考，卻完全不緊張。
不，我沒唸書。我剛才在唸，卻跑來了。
我想把物流管理唸好，卻沒有衝勁。
我不想念品牌管理，因為好無聊。
我不想碰管理數學，一來是挫折（當年那個數學天才上哪兒去了？）、二來是不想背公式（開Excel好唄！）。
我不緊張期中考。很奇怪，我該緊張卻不緊張；就像當初知道應該要唸卻死都不唸一樣。
我因為自己的不緊張而緊張。那這樣到底是緊張還是不緊張？
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啊啊……難道是我不年輕了嗎？
不，我要振作。我得振作。我想振作。
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似乎比較正經但也很白爛的東西 (4)
