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「他們課文看得很透徹，各位同學如果沒有感想，但有疑問的話，也可以請教他們喔～」
報告完後，我和同組同學時不時在聊天，老師在開放個案討論時，也時不時說出這句話。
我直到下課、走出教室，才發覺他說的是「你們課文看很熟了嘛，一直講話。」
真是白目掉了。對不起不會再犯了，我也是有努力在聽課／同學發表意見的。
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報告結束，老師說：「我們這堂課的報告，終於出現一組標竿。」
我驚跳了一下，還聽到右手邊國貿系同學不太高興地說：「那後面的不就很有壓力。」
麥啦，我只是講話（各方面而言）而已啊，不要這樣對我……（畫圈圈）
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說標竿什麼的，我還滿心虛的。畢竟老師以為的「準備的很充分」是騙人的－－這次的口頭報告我跟期中考一起混掉了，哪可能有什麼充分準備－－我連課文都沒看熟，要講的東西也還是上課前惡補的，這種樣子還被說「是標竿」，就連我也沒辦法自戀，而是自慚了。
「很有大將之風」→因為我打定主意用聊天的方式混過這個報告。
「準備的很充分」→這一切都是泰然自若的聊天創造的假象。
發現真相的只有那個香港人：「你講話跟機關槍一樣。」
是的，機關槍化就代表我的準備不足，所有的一切都是嘴腦同步，才會創造機關槍的連射效果；如果是準備充分，就算可以像上次設概課的企管二人組一樣，口齒清晰、不疾不徐、條理分明，但至少不會像被機關槍轟到那樣震撼。|||Orz
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